martes, 25 de mayo de 2010
martes, 18 de mayo de 2010
Analisis Catedra Costos
Itroduccion:
Este trabajo se desarrollara a partir de los conceptos y principios que debe cumplir la Contabilidad de Costos, cual es su funcion dentro de las Organizaciones principalmente productivas y cual es la Gestion de Costos como herramienta de control y calidad, su explicacion e importancia de los elementos del costo del producto, el proceso y origen la venta final de un producto. Con ello entender la real importancia y aporte de esta asignatura en la carrera hacia mi formacion Profesional.
http://http://www.slideshare.net/cecirosero/diapositivas-unam
Tarea :
Como se desarrollara el proceso productivo a nivel de Gestion y herramientas tecnicas para determinar el costo de un producto y que actividades deben realizarse para el inicio y fin del proceso.
http://http://www.monografias.com/trabajos10/conta/conta.shtml
Proceso :
Como se desarrolla el proceso de Costos en una Empresa, de que areas depende dentro de una Organizacion y que resultados permite mostrar para la toma de decisiones en la Compañia.
http://http://www.infomipyme.com/Docs/GT/Offline/Empresarios/costos.htm
Recursos :
De que manera se utilizan los recursos para la produccion, son bien utilizados, cuales son los criterios y de que manera se controla el uso de ellos.
http://http://www.monografias.com/trabajos6/prod/prod.shtml
Evaluacion :
De que manera son medidos los recursos y los costos dentro de una organizacion.
http://http://www.monografias.com/trabajos7/sica/sica2.shtml
Conlusion
Finalmente, en el deglose del proceso para explicar la escencia y funcionamientto de la Catedra Costos, se considero el material relevante para identificar primero, cual es su mision dentro de la Organizacion y cual es la importancia dentro de eun proceso productivo, como se puede aplicar en la vida personal , de manera que se pueda identificar de que manera nuestros propios recursos son explotados satisfactoriamente para producir lo esperado en nuestras vidas, de la misma forma que las Organizaciones trabajan en la produccion .
Este trabajo se desarrollara a partir de los conceptos y principios que debe cumplir la Contabilidad de Costos, cual es su funcion dentro de las Organizaciones principalmente productivas y cual es la Gestion de Costos como herramienta de control y calidad, su explicacion e importancia de los elementos del costo del producto, el proceso y origen la venta final de un producto. Con ello entender la real importancia y aporte de esta asignatura en la carrera hacia mi formacion Profesional.
http://http://www.slideshare.net/cecirosero/diapositivas-unam
Tarea :
Como se desarrollara el proceso productivo a nivel de Gestion y herramientas tecnicas para determinar el costo de un producto y que actividades deben realizarse para el inicio y fin del proceso.
http://http://www.monografias.com/trabajos10/conta/conta.shtml
Proceso :
Como se desarrolla el proceso de Costos en una Empresa, de que areas depende dentro de una Organizacion y que resultados permite mostrar para la toma de decisiones en la Compañia.
http://http://www.infomipyme.com/Docs/GT/Offline/Empresarios/costos.htm
Recursos :
De que manera se utilizan los recursos para la produccion, son bien utilizados, cuales son los criterios y de que manera se controla el uso de ellos.
http://http://www.monografias.com/trabajos6/prod/prod.shtml
Evaluacion :
De que manera son medidos los recursos y los costos dentro de una organizacion.
http://http://www.monografias.com/trabajos7/sica/sica2.shtml
Conlusion
Finalmente, en el deglose del proceso para explicar la escencia y funcionamientto de la Catedra Costos, se considero el material relevante para identificar primero, cual es su mision dentro de la Organizacion y cual es la importancia dentro de eun proceso productivo, como se puede aplicar en la vida personal , de manera que se pueda identificar de que manera nuestros propios recursos son explotados satisfactoriamente para producir lo esperado en nuestras vidas, de la misma forma que las Organizaciones trabajan en la produccion .
Aplicacion de la webquest
tema de hoy(clave para la carrera de Contador Auditor)
Analisis de ramos via metodologia Web Quest.
- En esta sesion vamos a estudiar las bases del Webquest.
- El Webquest , es una metodologia para estudiar utilizando la Web y otros recursos de informatica.
- Tambiem estudiaremos la Webjir. que es una metodologia para convocar grupos y desarrollarlos.
- En esta sesion vamos a estudiar estas metodologias y vamos a experimentar con un ramo de nuestra preferencia http://jirwebquest.blogspot.com
Analisis de ramos via metodologia Web Quest.
- En esta sesion vamos a estudiar las bases del Webquest.
- El Webquest , es una metodologia para estudiar utilizando la Web y otros recursos de informatica.
- Tambiem estudiaremos la Webjir. que es una metodologia para convocar grupos y desarrollarlos.
- En esta sesion vamos a estudiar estas metodologias y vamos a experimentar con un ramo de nuestra preferencia http://jirwebquest.blogspot.com
martes, 11 de mayo de 2010
Cuales son los aprendizajes esperados de la Catedra:
-Conocer los cambios politicos, sociales, tecnologicos y economicos, y como estamos llegando a la sociedad del conocimiento.
-Conocer las caracteristias de la nueva sociedad del conocimiento y el papel preponerante de las personas del conocimiento.
-Conocer las bases y las metodologias y aplicacion de la Gestion del conocimiento-conocer las bases metodologicas y aplicacion de las TICS
-Conocer como se aplica la gestion del conocimineto y las TICS en las instituciones y personas-Conocer la nueva gestion de los intangibles y el nuevo conocimiento de los intangibles que deben tener los profesionales de la Auditoria
-Conocer la diferencia entre una Organizacion tradicional y una Organizacion basada en el conocimiento-Conocer las bases de la relacion entre la Auditoria y las TICS en la Gestion del conocimiento y como se aplica a las Empresas de Auditoria
-Conocer como se gestionan y como se crean Empresas en la Sociedad del conocimiento
-Cual es el papel del Contador Auditor en la Sociedad del conocimiento
Unidad 1Caracteristicas de la nueva sociedad del conocimiento, GlobalizacionUnidad
2La Gestion de conociminto, bases metodologicas, procesos de la gestion del conocimientoUnidad
3Tecnologias de informacion y Comunicacion, que son las tics, aplicacion de las ticsUnidad
4Creacion de Empresa, Las orgonizaciones en la sociedad del con.Unidad
5El profesional de auditoria en la sociedad del conocimiento, como de be aplicar el conocimiento en su desempeño como contador auditor
-Conocer los cambios politicos, sociales, tecnologicos y economicos, y como estamos llegando a la sociedad del conocimiento.
-Conocer las caracteristias de la nueva sociedad del conocimiento y el papel preponerante de las personas del conocimiento.
-Conocer las bases y las metodologias y aplicacion de la Gestion del conocimiento-conocer las bases metodologicas y aplicacion de las TICS
-Conocer como se aplica la gestion del conocimineto y las TICS en las instituciones y personas-Conocer la nueva gestion de los intangibles y el nuevo conocimiento de los intangibles que deben tener los profesionales de la Auditoria
-Conocer la diferencia entre una Organizacion tradicional y una Organizacion basada en el conocimiento-Conocer las bases de la relacion entre la Auditoria y las TICS en la Gestion del conocimiento y como se aplica a las Empresas de Auditoria
-Conocer como se gestionan y como se crean Empresas en la Sociedad del conocimiento
-Cual es el papel del Contador Auditor en la Sociedad del conocimiento
Unidad 1Caracteristicas de la nueva sociedad del conocimiento, GlobalizacionUnidad
2La Gestion de conociminto, bases metodologicas, procesos de la gestion del conocimientoUnidad
3Tecnologias de informacion y Comunicacion, que son las tics, aplicacion de las ticsUnidad
4Creacion de Empresa, Las orgonizaciones en la sociedad del con.Unidad
5El profesional de auditoria en la sociedad del conocimiento, como de be aplicar el conocimiento en su desempeño como contador auditor
jueves, 6 de mayo de 2010
TRABAJO DE INVESTIGACION
EMPRESA Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
TEMAS
1 TICS
2WEB 2.0
3 DEFINICIONES GESTION DEL CONOCIMIENTO
PROFESOR
ISRAEL RUSSO
ALUMNO:
MIGUEL RUZ N
FECHA
06-05-2010
INTRODUCCION
EN ESTE TRABAJO DE INVESTIGACION SE LOGRA EXPLICAR LAS DIFERENTES FORMAS DE INTERRELACIONAR LA TECNOLOGIA CON LOS DIFERENTES ENLACES DE INFORMACION PARA BUSCAR UN DESARROLLO DE GESTION PARA LA APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO EN TODO SU AMBITO, PARA ELLO SE EXPLICA EN EL TRABAJO, QUE SON LAS TICS, QUE IMPORTANCIA TIEN LA WEB 2.0 Y LAS DEFINICIONES SELECCIONADADS A NIVEL GENERAL DE LA GESTION DEL CONOCIMIENTO, SE DA A CONOCER EN ESTE TRABAJO COMO FUNCIONA EL MUNDO A TRAVES DE NUESTRO INTELECTO Y QUE GRANDES COSAS PODEMOS REALIZAR COMO PERFSONA A TRAVES DE SITIOS TECNOLOGICOS PARA PODER COMUNICARNOS Y EXPRESAR NUESTRO CONOCIMIENTO.
SE MENCIONA TAMBIEN EL APOTE Y DEFINICION PERSONAL RESPECTO DE LOAPRENDIDO EN ESTA ASIGNATURA, PARA ELLO SE INTENTA ESXPLICAR A MODO GENERAL Y EN RESUMEN DE LA IMPORTANCIA DE LOGRARA UNA BUENA GESTION Y ESTRATEGIA PARA DESEMPEÑAR NUESTRAS
QUE SON LAS TICS EN LA EMPRESA Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y POR QUE LA IMPORTANCIA DE
SU APLICACION Y CONOCIMIENTO
Desde una perspectiva global para el desarrollo de tics
La ética orienta cómo debemos actuar en relación a los demás
La tecno ética estudia la relación entre las opciones tecnológicas y sus consecuencias éticas.
Las máquinas ampliaron nuestras capacidades físicas, las TIC amplían nuestras capacidades intelectuales (potencian unas y abren nuevas posibilidades)
Los nuevos productos que triunfan son: flexibles, intuitivos, cercanos, asequibles, prácticos, atractivos y útiles.
LAS GRANDES APORTACIONES DE LAS TIC
Las Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC) son incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.
Incluimos en el concepto TIC no solamente la informática y sus tecnologías asociadas, telemática y multimedia, sino también los medios de comunicación de todo tipo: los medios de comunicación social ("mass media") y los medios de comunicación interpersonales tradicionales con soporte tecnológico como el teléfono, fax...
Cambiantes, siguiendo el ritmo de los continuos avances científicos y en un marco de globalización económica y cultural, contribuyen a la rápida obsolescencia de los conocimientos y a la emergencia de nuevos valores, provocando continuas transformaciones en nuestras estructuras económicas, sociales y culturales, e incidiendo en casi todos los aspectos de nuestra vida: el acceso al mercado de trabajo, la sanidad, la gestión burocrática, la gestión económica, el diseño industrial y artístico, el ocio, la comunicación, la información, la manera de percibir la realidad y de pensar, la organización de las empresas e instituciones, sus métodos y actividades, la forma de comunicación interpersonal, la calidad de vida, la educación... Su gran impacto en todos los ámbitos de nuestra vida hace cada vez más difícil que podamos actuar eficientemente prescindiendo de ellas.
Sus principales aportaciones a las actividades humanas se concretan en una serie de funciones que nos facilitan la realización de nuestros trabajos porque, sean éstos los que sean, siempre requieren una cierta información para realizarlo, un determinado proceso de datos y a menudo también la comunicación con otras personas; y esto es precisamente lo que nos ofrecen las TIC.
Fácil acceso a todo tipo de información, sobre cualquier tema y en cualquier formato (textual, icónico, sonoro), especialmente a través de la televisión e Internet pero también mediante el acceso a las numerosas colecciones de discos en soporte CD-ROM y DVD: sobre turismo, temas legales, datos económicos, enciclopedias generales y temáticas de todo tipo, películas y vídeos digitales (se están digitalizando en soporte DVD toda la producción audiovisual), bases de datos fotográficas...
La información es la materia prima que necesitamos para crear conocimientos con los que afrontar las problemáticas que se nos van presentando cada día en el trabajo, en el ámbito doméstico, al reflexionar…
- Instrumentos para todo tipo de proceso de datos. Los sistemas informáticos, integrados por ordenadores, periféricos y programas, nos permiten realizar cualquier tipo de proceso de datos de manera rápida y fiable: escritura y copia de textos, cálculos, creación de bases de datos, tratamiento de imágenes... Para ello disponemos de programas especializados: procesadores de textos, editores gráficos, hojas de cálculo, gestores de bases de datos, editores de presentaciones multimedia y de páginas web..., que nos ayudan especialmente a expresarnos y desarrollar nuestra creatividad, realizar cálculos y organizar la información
- Canales de comunicación inmediata, sincrónica y asíncrona, para difundir información y contactar con cualquier persona o institución del mundo mediante la edición y difusión de información en formato web, el correo electrónico, los servicios de mensajería inmediata, los fórums telemáticos, las videoconferencias, los blogs y las wiki...
- Almacenamiento de grandes cantidades de información en pequeños soportes de fácil transporte (pendrives, discos duros portátiles, tarjetas de memoria...). Un pendrive de 1 Gbyte puede almacenar alrededor de un mil millones de caracteres, un volumen equivalente a mil libros de cientos de páginas y a miles de fotografías de calidad media. Y un disco duro portátil de 200 Gbytes, puede almacenar muchos largometrajes con buena calidad de imagen.
- Automatización de tareas, mediante la programación de las actividades que queremos que realicen los ordenadores, que constituyen el cerebro y el corazón de todas las TIC. Ésta es una de las características esenciales de los ordenadores, que en definitiva son "máquinas que procesan automáticamente la información siguiendo las instrucciones de unos programas".
- Interactividad. Los ordenadores nos permiten “dialogar” con programas de gestión, videojuegos, materiales formativos multimedia, sistemas expertos específicos... Esta interacción es una consecuencia de que los ordenadores sean máquinas programables y sea posible definir su comportamiento determinando las respuestas que deben dar ante las distintas acciones que realicen ante ellos los usuarios.
- Homogeneización de los códigos empleados para el registro de la información mediante la digitalización de todo tipo de información: textual, sonora, icónica y audiovisual. Con el uso de los equipos adecuados se puede captar cualquier información, procesarla y finalmente convertirla a cualquier formato para almacenarla o distribuirla. Así por ejemplo, hay programas de reconocimiento de caracteres que leen y convierten en voz los textos, programas de reconocimiento de voz que escriben al dictado, escáneres y cámaras digitales que digitalizan imágenes...
- Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite el desarrollo de nuevas maneras de pensar.
De todos los elementos que integran las TIC, sin duda el más poderoso y revolucionario es Internet, que nos abre las puertas de una nueva era, la Era Internet, en la que se ubica la actual Sociedad de la Información. Internet nos proporciona un tercer mundo en el que podemos hacer casi todo lo que hacemos en el mundo real y además nos permite desarrollar nuevas actividades, muchas de ellas enriquecedoras para nuestra personalidad y forma de vida (contactar con foros telemáticos y personas de todo el mundo, localización inmediata de cualquier tipo de información, teletrabajo, tele formación, tele ocio...). Y es que ahora las personas podemos repartir el tiempo de nuestra vida interactuando en tres mundos: el mundo presencial, de naturaleza física, constituido por átomos, regido por las leyes del espacio, en el que hay distancias entre las cosas y las personas; el mundo interpersonal de la imaginación y el ciberespacio, de naturaleza virtual, constituido por bits, sin distancias.
TERMINOLOGÍA
TECNOLOGÍA = Aplicación de los conocimientos científicos para facilitar la realización de las actividades humanas. Supone la creación de productos, instrumentos, lenguajes y métodos al servicio de las personas.
INFORMACIÓN = Datos que tienen significado para determinados colectivos. La información resulta fundamental para las personas, ya que a partir del proceso cognitivo de la información que obtenemos continuamente con nuestros sentidos vamos tomando las decisiones que dan lugar a todas nuestras acciones.
COMUNICACIÓN = Transmisión de mensajes entre personas. Como seres sociales las personas, además de recibir información de los demás, necesitamos comunicarnos para saber más de ellos, expresar nuestros pensamientos, sentimientos y deseos, coordinar los comportamientos de los grupos en convivencia, etc.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) = Cuando unimos estas tres palabras hacemos referencia al conjunto de avances tecnológicos que nos proporcionan la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales, que comprenden los desarrollos relacionados con los ordenadores, Internet, la telefonía, los "mas media", las aplicaciones multimedia y la realidad virtual. Estas tecnologías básicamente nos proporcionan información, herramientas para su proceso y canales de comunicación.
CIRCUNSTANCIAS QUE LIMITAN LA EXPANSIÓN DE LAS TIC
Las TIC, fruto del desarrollo científico, influyen a su vez en su evolución, contribuyendo al desarrollo socioeconómico y modificando el sistema de valores vigente. Aunque, como dice Sáez Vacas (1995), "la tecnología cambia rápidamente hasta la forma como vivimos, pero en cambio nuestras propias concepciones del mundo se modifican con pereza".
Por otra parte, aún queda camino por recorrer hasta que las TIC constituyan un instrumento "convivencial" en el sentido que lo enuncia Iván Illich: instrumento que se puede manipular sin dificultad, no constituye el monopolio de una única clase de profesionales, repita la autonomía personal y no degrada el entorno físico (p.e. el teléfono)
La expansión de las TIC en todos los ámbitos y estratos de nuestra sociedad se ha producido a gran velocidad, y es un proceso que continua ya que van apareciendo sin cesar nuevos elementos tecnológicos. La progresiva disminución de los costes de la mayoría de los productos tecnológicos, fruto del incremento de los volúmenes de producción y de la optimización de los procesos fabriles, se deja sentir en los precios y nos permite disponer de más prestaciones por el mismo dinero, facilitando la introducción de estas potentes tecnologías en todas las actividades humanas y en todos los ámbitos socioeconómicos.
No obstante, a pesar de estas magníficas credenciales que hacen de las TIC instrumentos altamente útiles para cualquier persona, y por supuesto imprescindibles para toda empresa, existen diversas circunstancias que dificultan su más amplia difusión entre todas las actividades y capas sociales:
PROBABLEMA EN LA EVOLUCIÓN DE LAS TIC
A partir de las tendencias actuales, la evolución de las TIC en los próximos años puede estar caracterizada por los siguientes aspectos:
- Progresivo aumento de los sistemas informáticos portátiles
- Progresiva difusión de las pantallas planas (TFT)
- Implantación de las tecnologías inalámbricas: ratón, teclado, impresoras, redes LAN...
- Omnipresencia de los accesos a Internet.
- Uso generalizado de los sistemas de banda ancha para las conexiones a Internet.
- Telefonía móvil de tercera generación UMTS, con imagen y conexiones gráficas a Internet.
- Suministros de software a través de Internet (se pagará según consumo, como la electricidad)
- Multiplicación de las actividades que realizaremos desde el ciberespacio: telebanco, telemedicina, ocio...
ALGUNAS PROBLEMÁTICAS ASOCIADAS A LAS TIC EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
La tecnología no significa necesariamente progreso; ofrece oportunidades pero también comporta nuevas problemáticas:
- Grandes desigualdades, pues muchos no tienen acceso a las TIC (50% del la población mundial no ha usado nunca el teléfono). Aparece una nueva brecha tecnológica que genera exclusión social.
- Dependencia tecnológica: creencia de que las tecnologías solucionarán todos nuestros problemas.
- La sensación de que la tecnología controla nuestra vida y es fuente de frustraciones (cuando no funciona adecuadamente)
- Necesidad de una alfabetización digital para integrarse en la nueva sociedad.
- Problemas derivados del libre acceso a la información en el ciberespacio (niños...)
- La problemática que supone el exceso de información en al Red, que muchas veces es simplemente "basura" que contamina el medio dificultando su utilización.
- Problemas de acceso a la intimidad, accesos no autrrorizados a la información
- Facilita el desarrollo de enormes empresas que operan globalmente, algunas mayores que algunos Estados.
- Algunas problemáticas analizadas en una ponencia del Dr. Francesc Torralba, URL-2002
- La necesaria alfabetización en TIC de todos los ciudadanos.
- El coste de la adquisición de los equipos y programas.
- Los problemas éticos relacionados con la información que se difunde (Internet, más media...) que requieren de una "ética mundial"
- La propiedad intelectual de los programas informáticos y de los materiales que se colocan en Internet
- La confidencialidad de los datos de los usuarios informáticos
- La privacidad de los propios espacios virtuales (correo electrónico, páginas web...)
- La responsabilidad de nuestras acciones en el ciberespacio
- La posibilidad de anonimato al actuar en el ciberespacio, que permite la impunidad del trasgresor de las normas
- La vulnerabilidad de los sistemas informáticos, problemas de seguridad: transacciones económicas...
- La defensa del usuario ante materiales nocivos: filtros para los más jóvenes...
- Las nuevas formas de adicción y dependencia a estas tecnologías
- La posibilidad de "falsificación de uno mismo", construcción de un "alter ego" en la red
- Problemas relacionados con los idiomas
- La selección de la información adecuada: buscar, valorar...
- La gestión de nuestro tiempo ante las enormes posibilidades y la enorme cantidad de información disponible
- Los límites de la virtualidad frente a la presencialidad
Según el informe del MCYT "la Sociedad de la Información en el siglo XXI: un requisito para el desarrollo", en lo que respecta a la creciente "brecha digital", que separa a los países y personas que tienen un buen acceso a las TIC y los que no tienen este acceso, aunque los países más pobres también incrementan su acceso a las TIC, los países desarrollados lo hacen mucho más rápidamente. Igualmente ocurre dentro de los países entre núcleos urbanos y rurales, clases sociales más altas y más bajas...
La "brecha digital" conlleva para los marginados perder una buena oportunidad para el desarrollo y para el progreso en todos los ámbitos, y retroalimenta otras brechas existentes aumentando las diferencias.
Hay que trabajar en aras de la "e-inclusión", entendida como el acceso a las tecnologías y adecuación a las necesidades de los colectivos más vulnerables. Para ello se debe escoger en cada caso la tecnología más apropiada a las necesidades locales, proporcionar una tecnología asequible económicamente a los usuarios, fomentar su uso preservando la identidad sociocultural y potenciando la integración de los grupos con riesgo de exclusión.
Nuevos retos.
En cualquier caso, no cabe duda que la sociedad de la información comporta nuevos retos para las personas, entre los que destacamos:
- El cambio continuo, la rápida caducidad de la información y la necesidad de una formación permanente para adaptarse a los requerimientos de la vida profesional y para reestructurar el conocimiento personal.
- La inmensidad de la información disponible y la necesidad de organizar un sistema personal de fuentes informativas y tener unas técnicas y criterios de búsqueda y selección.
- La necesidad de verificar la veracidad y actualidad de la información.
- Gestionar nuestra presencia en el ciberespacio.
- Los nuevos códigos comunicativos, que debemos aprender para interpretar emitir mensajes en los nuevos medios.
- La tensión entre el largo y el corto plazo en un momento en el que predomina lo efímero y se buscan rápidas soluciones pese a que muchos de los problemas requieren de estrategias a largo plazo.
- Ver de aprovechar los nuevos medios para resolver algunos de los problemas "irresolubles" hasta ahora: gran fracaso escolar, deficiente atención de las administraciones a los administrados...
- La tensión entre tradición y modernidad: adaptarnos al cambio sin negarnos a nosotros mismos y perder nuestra autonomía.
- Convertirnos en ciudadanos del mundo (y desarrollar una función social) sin perder nuestras raíces (tensión entre lo mundial y lo local)
- Los problemas de sostenibilidad a nivel del planeta.
- Tensión entre lo espiritual y lo material, ya que el mundo necesita ideales y valores.
- Procurar que los nuevos medios contribuyan a difundir la cultura y el bienestar en todos los pueblos de la Tierra.
- Pensar en los puestos de trabajo que se necesitarán y preparar a la gente para ellos, contribuyendo así a evitar el desempleo y la exclusión social
APORTE PERSONAL DE LAS TICS EN MI DESARROLLO PERSONAL
El aporte es esencial para la búsqueda de tecnología que nos pueda facilitar la vida y búsqueda de conocimientos aplicando el internet y sus enlaces hasta antes de este curso, desconocido.
El curso me ha servido para ampliar mi mente y la capacidad de buscar ayuda en sitios poco usuales, entiendo ahora la gran ventaja de conocer la la tecnología de la información para el desarrollo personal y cultura profesional, es sin duda un herramienta necesaria y de un gran aporte al conocimiento
En lo personal me sirvió para descubrir nuevos horizontes relevantes a mi carrera en cuestión y desarrollo de cada una de mis actividades diarias y de alternativas de información para poder incorporara a mí día a día
DEFINICIONES DE GESTION DEL CONOCIMIENTO RELEVANTES EN LA ORGANIZACION
1 - PROCESO A TRAVES DEL CUAL LAS ORGANIZACION GENERA VALOR DESDE SUS ACTIVIDADES INTELECTUALES BASADOS EN EL CONOCIMIENTO
2 - CONJUNTO DE PROCESOS Y SISTEMAS QUE PERMITEN ENCONTRAR, RELACIONAR, ORGANIZAR, FILTRAR LA INFORMACION PARA MEJORAR LA COMPETENCIA DE LOS EQUIPOS EN AREAS ESPECIFICAS, CON ELLO SE LOGRA MEJORAR EL RENDIMIENTO ORGANIZACIONAL Y PERSONAL
3- ES UNA INFRAESTRUCTURA CREADA POR LA ORGANIZACIÓN PARA IMPLEMENTAR LOS PROCESOS Y LOS PROCEDIMIENTOS GENERANDO PRODUCTOS Y SERVICIOS NECESARIOS PARA CONSTRIBUIR AL AUMENTO DE LA COMPETITIVIDAD DE LA EMPRESA
4-ES UNA ORGANIZACIÓN DE RECURSOS INTANGIBLES Y CAPACIDADES ORGANIZATIVAS PARA OBTENER OBJETIVOS EMPRESARIALES.
LA GESTION DEL CONOCIMIENTO SE BASA FUNDAMENTALMENTE EN COMPARTIR EL CONOCIMIENTO Y PERMITIR EL USO DE ESTE
5-PACTICA DE LA REUTILIZACION DE PROCESOS Y SOLUCIONES QUE SE HAN ADQUIRIDO A TRAVES DE LA EXPERIENCIA, INFORMACION,CONOCIMIENTOS,O HABILIDADES DEL PERSONAL DE LA EMPRESA O POR BUSQUEDA EN FUENTES EXTERNAS
6- PROCESO EN EL CUAL SE PERFILAN ALGUNOS FACTORES COMUNES Y VITALES COMO LA INNOVACION, CAPACIDAD DE RESPUESTA, PRODUCTIVIDAD Y COMPETENCIA
7-PROCESO DE CULTURA EMPRESARIAL QUE PONE EN MARCHA UN PLAN CONTINUO DE CAPTURA DE INFORMACION ENFOCADO EN EL APRENDIZAJE COLECTIVO
8-PROCESO DE ADMINBISTRAR CONTINUAMENTE CONOCIMIENTO DE TODO TIPO PARA SATISFACER NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS PARA IDENTIFICAR Y EXPLOTAR RECURSOS DE CONOCIMIENTO TANTO EXISTENTES COMO ADQUIRIDOS Y PARA DESARROLLAR NUEVAS OPORTUNIDADES
DEFINICION PERSNOAL Y GENERAL DE LA GESTION DEL CONOCIMIENTO
PROCESO INHERENTE AL CONOCIM IENTO ADQUIRIDO MEDIANTE LA PERCEPCION DE LA REALIDAD Y DE AQUELLOS CONOCIMIENTOS Y HABILDADES QUE SE LOGRAN DESARROLLAR EN EL TRANSCURSO DE LA VIDA CON LA UTILIZACION DE HERRAMIENTAS TALES COMO EL ENTORNO FAMILIAR, SOCIAL, QUE PERMITEN LA SOCIALIZACION CON EL MEDIO EXTERNO PARA COMPRENDER UN TODO EN BASE A UNA ESTRUCTURA PRE DETERMINADA.
LA GESTION DEL CONOCIMIENTO ES EL COMO PLANIFICAR PARA HACER Y DE QUE MANERA HACER, ES UN PROCESO CONTINUO DE APRENDIZAJE QUE ES APLICADO TANTO EN LA VIDA COTIDIANA COMO PROFESIONAL DENTRO DE LAS ORGANIZACIONES.
LA GESTION DEL CONOCIMIENTO DEBE SER APLICADA Y SITUADA EN CIRCUNSTANCIAS REALES Y MEDIBLES PARA DETERMINAR EL USO CORRECTO DEL INTELECTO PARA LLEVARA CABO LA EJECUCION DE LA “IDEA” LA INNOVACION POR BUSCAR MAS ALLA Y COMPTETIR EN EL MEDIO EXTERNO.
DEFINICION PERSNOAL Y GENERAL DE LA GESTION DEL CONOCIMIENTO
PROCESO INHERENTE AL CONOCIM IENTO ADQUIRIDO MEDIANTE LA PERCEPCION DE LA REALIDAD Y DE AQUELLOS CONOCIMIENTOS Y HABILDADES QUE SE LOGRAN DESARROLLAR EN EL TRANSCURSO DE LA VIDA CON LA UTILIZACION DE HERRAMIENTAS TALES COMO EL ENTORNO FAMILIAR, SOCIAL, QUE PERMITEN LA SOCIALIZACION CON EL MEDIO EXTERNO PARA COMPRENDER UN TODO EN BASE A UNA ESTRUCTURA PRE DETERMINADA.
LA GESTION DEL CONOCIMIENTO ES EL COMO PLANIFICAR PARA HACER Y DE QUE MANERA HACER, ES UN PROCESO CONTINUO DE APRENDIZAJE QUE ES APLICADO TANTO EN LA VIDA COTIDIANA COMO PROFESIONAL DENTRO DE LAS ORGANIZACIONES.
LA GESTION DEL CONOCIMIENTO DEBE SER APLICADA Y SITUADA EN CIRCUNSTANCIAS REALES Y MEDIBLES PARA DETERMINAR EL USO CORRECTO DEL INTELECTO PARA LLEVARA CABO LA EJECUCION DE LA “IDEA” LA INNOVACION POR BUSCAR MAS ALLA Y COMPTETIR EN EL MEDIO EXTERNO.
ES UNA NECESIDAD INFINITA DE CADA SER, YA QUE EL CONOCIMIENTO NO TIENE LIMITES Y SIEMPRE SE LOGRA Y APRENDE ALGO NUEVO EN NUESTRAS VIDAS, ES UNA DE NUESTRAS FORMAS DE SOBREVIVIR EN ESTE MEDIO AMBIENTE.
QUE IMPORTANCIA TIENE LA APLICACION DE LA WEB 2.0 PARA EL DESARROLLO TECNOLOGICO DEL CONOCIMIENTO
EN LAS ORGANIZACIONES
Web 2.0
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medio siempre que se mantenga el reconocimiento a sus autores. Esta licencia puede consultarse en creativecommons.org/licenses/by/2.5/es/
Sitio internacional (inglés)
AJAX (Asynchronous JavaScript And XML, Javascript y XML Asíncronos)
- Técnica de desarrollo web que permite modificar la información de una
página web sin tener que recargarla completamente, agilizando de esta
forma la interacción con el usuario.
API (Application Programming Interface, Interfaz de Programación de
Aplicaciones) - Conjunto de especificaciones para comunicarse con una
aplicación, normalmente para obtener información y utilizarla en otros
servicios. Ejemplos: Amazon Web Services, Flickr Services, Google AJAX
API.
Beta - Versión en pruebas. Medio en broma, medio en serio, los servicios
de la Web 2.0 se encuentran siempre en «beta perpetua» evolucionando
constantemente, a diferencia de los ciclos cerrados de desarrollo de
otros servicios y aplicaciones.
CSS (Cascading Style Sheets, Hojas de Estilo en Cascada) - Lenguaje
para definir la presentación de las páginas web, de modo que su aspecto
quede separado del contenido en sí.
Mashup (Remezcla) - Aplicación web que utiliza información de
diversas fuentes relevantes para crear un nuevo servicio en base a ellas,
normalmente empleando Servicios Web y APIs públicas.
OPML (Outline Processor Markup Language, Lenguaje de Marcas para
Esquemas) - Un formato para esquemas y listas, en lenguaje XML, que
se suele utilizar para compartir información.
P2P (Peer-to-Peer, Entre Pares) - Red informática entre pares o
«iguales», normalmente sin servidores centralizados, donde se puede
compartir información de cualquier tipo. Ejemplos: Skype, Windows Live
Messenger, BitTorrent, Kazaa, eMule.
Permalinks (Enlaces Permanentes) - Enlaces fijos a páginas de
contenido en Internet que no varían con el tiempo e idealmente son
fáciles de leer para las personas.
REST (Representational State Transfer, Transferencia de Estado Representacional)
- Filosofía de diseño y arquitectura web que se apoya en el
intercambio de información mediante XML.
SOAP (Simple Object Access Protocol, Protocolo Simple de Accesso a
Objetos) - Protocolo estándar de comunicación utilizado en los servicios
web, mediante el cual dos objetos pueden intercambiar información en
XML.
RSS (Really Simple Syndication, Sindicación Bastante Simple) -
Formato estándar para la sindicación de contenidos a los que un
usuario cualquiera puede suscribirse mediante un programa
«agregador de feeds o canales».
Ruby on Rails - Entorno de programación (Rails) que se apoya en el
lenguaje Ruby. Goza de gran popularidad para el desarrollo de aplicaciones
de tipo Web 2.0 puesto que automatiza las tareas más comunes y
permite ciclos cortos para el desarrollo de prototipos.
Widget - Pequeña aplicación o módulo que realiza una función
concreta, generalmente de tipo visual, dentro de otras aplicaciones o
sistemas operativos.
Web Semántica - Conceptualmente se basa en añadir significado a los
datos, en forma de metadatos, de modo que los ordenadores puedan
entender mejor la información que existe en la World Wide Web.
Web Services (Servicios Web) - Conjunto de especificaciones que
posibilitan la comunicación y provisión de servicios entre diferentes
aplicaciones vía web.
Wi-Fi (Wireless Fidelity) - Marca que se usa para designar un conjunto de
estándares para redes inalámbricas, generalmente de corto alcance,
bajo diferentes normas.
XHTML (eXtensible Hypertext Markup Language, Lenguaje Extensible de
Marcas de Hipertexto) - Versión XML más avanzada del languaje HTML
que se utiliza para la creación y visualización de páginas web.
XML - (eXtensible Markup Language, Lenguaje de Marcas Extensible) -
Metalenguaje de uso general que sirve para definir otros lenguajes de
programación o formatos de intercambio de información según diversas
necesidades.
comunicación
participación
la web como plataforma
hacerlo divertido
filtrado colaborativo
«conversaciones»
compartir
simplicidad
contenido generado por el usuario
periodismo ciudadano
interfaces «ricas»
folksonomías
datos e información: lo más importante
reputación / confianza
tags
redes sociales
remezcla
software social
movilidad
creative commons
computación social
economía de la atención
larga cola
recomendaciones
microformatos
modelos de negocio ligeros
transparencia
smart mobs, inteligencia colectiva
Forma de definir la posibilidad de acceder a un servicio aunque el usuario
cambie de lugar de acceso o de dispositivo.
Ciertas estructuras sociales autorreguladas pueden mostrar comportamientos inteligentes
en sí mismas, siendo más eficientes que sus miembros individualmente.
El contenido es el rey porque existen nuevas posibilidades de compartirlo,
Abrirse al mundo, a otros puntos de vista, compartir toda la información posible y minimizar llevarlo de un lado a otro, hacer remezclas, etiquetarlo y encontrarlo.
los «secretos» ayuda a los demás y a uno mismo, sean personas o empresas.
Además de consumir información, el usuario escribe weblogs, toma fotos, graba
vídeos, los comparte, filtra y comenta. Crea un nuevo tipo de periodismo más
colectivo y directo que el tradicional.
Formas avanzadas de que un usuario interactúe con una aplicación o página web, ofreciéndole
funciones y nuevas posibilidades útiles intentando al mismo tiempo mantener la simplicidad aparente.
Muchos servicios dejan de ser aplicaciones encerradas en el
ordenador personal para estar disponibles y ser usados «vía web»
desde cualquier lugar.
La información generada, publicada y compartida por los individuos hace que surjan
nuevos servicios basados principalmente en ese tipo de contenidos.
Redes en cuya estructura los nodos individuales son personas que mantienen
relaciones, tales como amistad intereses comunes o fines comerciales.
La participación de los individuos de forma activa es la
razón de la existencia de muchos nuevos servicios.
Cuando el usuario es el protagonista, su reputación influye en lo que le rodea, especialmente
en la cantidad de atención y confianza que es capaz de generar a su alrededor.
Lo que es divertido funciona mejor que lo que es aburrido, suele haber razones
para que algo no deba ser necesariamente aburrido, aunque sea serio.
Concepto económico que afirma que la demanda colectiva de lo menos «popular», en su
conjunto, puede llegar a ser mayor que la de los «grandes éxitos», pasado el tiempo.
Etiquetas o palabras clave que describen o se asocian a diversos tipos de objetos de
información y que sirven para clasificarlos, generalmente de modo informal.
Ante la sobredosis informativa de la actualidad, lo más valioso que tienen las personas
suele ser su tiempo. Su moneda de cambio es por tanto la atención.
Actitud de las empresas y organizaciones a relacionarse directamente y de forma transparente
con los consumidores gracias a las nuevas formas de comunicación y también internamente.
En un mundo sobresaturado de información, sistemas de filtrado
colaborativo y participativo permiten generar recomendaciones fiables.
Códigos en forma de marcas que permiten añadir significado semántico a un contenido de texto de modo que
los ordenadores puedan entender su significado y utilizarlo adecuadamente.
Transmitir información en cualquier formato, a nivel personal o colectivo de
forma simple y fácil, sigue siendo una de las prioridades de los usuarios.
Herramientas que basan su existencia en las necesidades o fines de
comunicación de las personas y que normalmente forman una comunidad
con intereses comunes.
Los nuevos negocios están formados por equipos pequeños y enfocados a un objetivo,
presupuestos y planes fácilmente abarcables, formas de ingresos directas y fáciles de entender.
Metodología de clasificación en la que los propios usuarios emplean tags o etiquetas de modo
descentralizado sobre objetos diversos tales como fotografías, páginas, vídeos o textos.
Frente a los entornos cerrados y la informática individual, compartir
información en cualquier formato redunda en beneficios para todos.
Utilización del «colectivo» para realizar tareas de computación costosas o complejas, mediante
el reparto de las tareas, que a veces son intrínsecamente humanas y no mecánicas.
Frente a la complejidad de servicios con muchas características y funciones, la
simplicidad se considera una opción superior y preferible.
La información en diversos formatos, disponible mediante licencias de uso flexible,
propicia la generación de derivados y nuevos contenidos interesantes en sí mismos.
Sistema flexible de licencias de derechos de autor para trabajos
creativos donde compartir es prioritario frente a restringir o limitar.
Cuando muchos usuarios expresan sus gustos sobre cierto tipo de contenido se pueden crear modelos
y predicciones individuales basados en la opinión del colectivo o ciertos grupos de interés.
Archivos de sonido que se
distribuyen mediante suscripción
a los oyentes.
Podcasting
Aplicaciones sobre Mapas
Redes sociales personales
Redes sociales
profesionales (Networking)
La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.
FPRIVATE "TYPE=PICT;ALT=Web 2.0" La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.
Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.
Pero para entender de donde viene el término de Web 2.0 tenemos que remontarnos al momento en que Dale Dougherty de O'Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive. En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la web.
Constantemente estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades. Y así se dio la pauta para la Web 2.0 conference que arranca en el 2004 y hoy en día se realiza anualmente en San Francisco, con eventos adicionales utilizando la marca en otros países.
En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:
La web es la plataforma
La información es lo que mueve al Internet
Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo
La Web 2.0 con ejemplos
Entender la evolución que ha llegado con la Web 2.0 puede realizarse con ejemplos, con proyectos. Podemos comparar servicios web que marcan claramente la evolución hacia el Web 2.0 con una nueva forma de hacer las cosas:
Web 1.0 > Web 2.0
Doubleclick -> Google AdSense (Servicios Publicidad)
Ofoto -> Flickr (Comunidades fotográficas)
Akamai -> BitTorrent (Distribución de contenidos)
mp3.com -> Napster (Descargas de música)
Britannica Online -> Wikipedia (Enciclopedias)
Sitios personales -> Blogs (Páginas personales)
Especulación con dominios -> Optimización en motores de búsqueda SEO
Páginas vistas -> Costo por click
CMSs -> Wikis (Administradores de contenidos)
Categorías/Directorios -> Tags
Qué tecnologías apoyan a la Web 2.0?
El Web 2.0 no significa precisamente que existe una receta para que todas nuestras aplicaciones web entren en este esquema. Sin embargo, existen varias tecnologías que están utilizándose actualmente y que deberíamos de examinar con más cuidado en busca de seguir evolucionando junto al web.
Tecnologías que dan vida a un proyecto Web 2.0:
Transformar software de escritorio hacia la plataforma del web.
Respeto a los estándares como el XHTML.
Separación de contenido del diseño con uso de hojas de estilo.
Sindicación de contenidos.
Ajax (javascript ascincrónico y xml).
Uso de Flash, Flex o Lazlo.
Uso de Ruby on Rails para programar páginas dinámicas.
Utilización de redes sociales al manejar usuarios y comunidades.
Dar control total a los usuarios en el manejo de su información.
Proveer APis o XML para que las aplicaciones puedan ser manipuladas por otros.
Facilitar el posicionamiento con URL sencillos.
¿En qué nos sirve la Web 2.0?
El uso de el término de Web 2.0 está de moda, dándole mucho peso a una tendencia que ha estado presente desde hace algún tiempo. En Internet las especulaciones han sido causantes de grandes burbujas tecnológicas y han hecho fracasar a muchos proyectos.
Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0.
Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar algunos proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino por que creo firmemente que la única constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe de estar presente más frecuentemente.
EMPRESA Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
TEMAS
1 TICS
2WEB 2.0
3 DEFINICIONES GESTION DEL CONOCIMIENTO
PROFESOR
ISRAEL RUSSO
ALUMNO:
MIGUEL RUZ N
FECHA
06-05-2010
INTRODUCCION
EN ESTE TRABAJO DE INVESTIGACION SE LOGRA EXPLICAR LAS DIFERENTES FORMAS DE INTERRELACIONAR LA TECNOLOGIA CON LOS DIFERENTES ENLACES DE INFORMACION PARA BUSCAR UN DESARROLLO DE GESTION PARA LA APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO EN TODO SU AMBITO, PARA ELLO SE EXPLICA EN EL TRABAJO, QUE SON LAS TICS, QUE IMPORTANCIA TIEN LA WEB 2.0 Y LAS DEFINICIONES SELECCIONADADS A NIVEL GENERAL DE LA GESTION DEL CONOCIMIENTO, SE DA A CONOCER EN ESTE TRABAJO COMO FUNCIONA EL MUNDO A TRAVES DE NUESTRO INTELECTO Y QUE GRANDES COSAS PODEMOS REALIZAR COMO PERFSONA A TRAVES DE SITIOS TECNOLOGICOS PARA PODER COMUNICARNOS Y EXPRESAR NUESTRO CONOCIMIENTO.
SE MENCIONA TAMBIEN EL APOTE Y DEFINICION PERSONAL RESPECTO DE LOAPRENDIDO EN ESTA ASIGNATURA, PARA ELLO SE INTENTA ESXPLICAR A MODO GENERAL Y EN RESUMEN DE LA IMPORTANCIA DE LOGRARA UNA BUENA GESTION Y ESTRATEGIA PARA DESEMPEÑAR NUESTRAS
QUE SON LAS TICS EN LA EMPRESA Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y POR QUE LA IMPORTANCIA DE
SU APLICACION Y CONOCIMIENTO
Desde una perspectiva global para el desarrollo de tics
La ética orienta cómo debemos actuar en relación a los demás
La tecno ética estudia la relación entre las opciones tecnológicas y sus consecuencias éticas.
Las máquinas ampliaron nuestras capacidades físicas, las TIC amplían nuestras capacidades intelectuales (potencian unas y abren nuevas posibilidades)
Los nuevos productos que triunfan son: flexibles, intuitivos, cercanos, asequibles, prácticos, atractivos y útiles.
LAS GRANDES APORTACIONES DE LAS TIC
Las Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC) son incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.
Incluimos en el concepto TIC no solamente la informática y sus tecnologías asociadas, telemática y multimedia, sino también los medios de comunicación de todo tipo: los medios de comunicación social ("mass media") y los medios de comunicación interpersonales tradicionales con soporte tecnológico como el teléfono, fax...
Cambiantes, siguiendo el ritmo de los continuos avances científicos y en un marco de globalización económica y cultural, contribuyen a la rápida obsolescencia de los conocimientos y a la emergencia de nuevos valores, provocando continuas transformaciones en nuestras estructuras económicas, sociales y culturales, e incidiendo en casi todos los aspectos de nuestra vida: el acceso al mercado de trabajo, la sanidad, la gestión burocrática, la gestión económica, el diseño industrial y artístico, el ocio, la comunicación, la información, la manera de percibir la realidad y de pensar, la organización de las empresas e instituciones, sus métodos y actividades, la forma de comunicación interpersonal, la calidad de vida, la educación... Su gran impacto en todos los ámbitos de nuestra vida hace cada vez más difícil que podamos actuar eficientemente prescindiendo de ellas.
Sus principales aportaciones a las actividades humanas se concretan en una serie de funciones que nos facilitan la realización de nuestros trabajos porque, sean éstos los que sean, siempre requieren una cierta información para realizarlo, un determinado proceso de datos y a menudo también la comunicación con otras personas; y esto es precisamente lo que nos ofrecen las TIC.
Fácil acceso a todo tipo de información, sobre cualquier tema y en cualquier formato (textual, icónico, sonoro), especialmente a través de la televisión e Internet pero también mediante el acceso a las numerosas colecciones de discos en soporte CD-ROM y DVD: sobre turismo, temas legales, datos económicos, enciclopedias generales y temáticas de todo tipo, películas y vídeos digitales (se están digitalizando en soporte DVD toda la producción audiovisual), bases de datos fotográficas...
La información es la materia prima que necesitamos para crear conocimientos con los que afrontar las problemáticas que se nos van presentando cada día en el trabajo, en el ámbito doméstico, al reflexionar…
- Instrumentos para todo tipo de proceso de datos. Los sistemas informáticos, integrados por ordenadores, periféricos y programas, nos permiten realizar cualquier tipo de proceso de datos de manera rápida y fiable: escritura y copia de textos, cálculos, creación de bases de datos, tratamiento de imágenes... Para ello disponemos de programas especializados: procesadores de textos, editores gráficos, hojas de cálculo, gestores de bases de datos, editores de presentaciones multimedia y de páginas web..., que nos ayudan especialmente a expresarnos y desarrollar nuestra creatividad, realizar cálculos y organizar la información
- Canales de comunicación inmediata, sincrónica y asíncrona, para difundir información y contactar con cualquier persona o institución del mundo mediante la edición y difusión de información en formato web, el correo electrónico, los servicios de mensajería inmediata, los fórums telemáticos, las videoconferencias, los blogs y las wiki...
- Almacenamiento de grandes cantidades de información en pequeños soportes de fácil transporte (pendrives, discos duros portátiles, tarjetas de memoria...). Un pendrive de 1 Gbyte puede almacenar alrededor de un mil millones de caracteres, un volumen equivalente a mil libros de cientos de páginas y a miles de fotografías de calidad media. Y un disco duro portátil de 200 Gbytes, puede almacenar muchos largometrajes con buena calidad de imagen.
- Automatización de tareas, mediante la programación de las actividades que queremos que realicen los ordenadores, que constituyen el cerebro y el corazón de todas las TIC. Ésta es una de las características esenciales de los ordenadores, que en definitiva son "máquinas que procesan automáticamente la información siguiendo las instrucciones de unos programas".
- Interactividad. Los ordenadores nos permiten “dialogar” con programas de gestión, videojuegos, materiales formativos multimedia, sistemas expertos específicos... Esta interacción es una consecuencia de que los ordenadores sean máquinas programables y sea posible definir su comportamiento determinando las respuestas que deben dar ante las distintas acciones que realicen ante ellos los usuarios.
- Homogeneización de los códigos empleados para el registro de la información mediante la digitalización de todo tipo de información: textual, sonora, icónica y audiovisual. Con el uso de los equipos adecuados se puede captar cualquier información, procesarla y finalmente convertirla a cualquier formato para almacenarla o distribuirla. Así por ejemplo, hay programas de reconocimiento de caracteres que leen y convierten en voz los textos, programas de reconocimiento de voz que escriben al dictado, escáneres y cámaras digitales que digitalizan imágenes...
- Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite el desarrollo de nuevas maneras de pensar.
De todos los elementos que integran las TIC, sin duda el más poderoso y revolucionario es Internet, que nos abre las puertas de una nueva era, la Era Internet, en la que se ubica la actual Sociedad de la Información. Internet nos proporciona un tercer mundo en el que podemos hacer casi todo lo que hacemos en el mundo real y además nos permite desarrollar nuevas actividades, muchas de ellas enriquecedoras para nuestra personalidad y forma de vida (contactar con foros telemáticos y personas de todo el mundo, localización inmediata de cualquier tipo de información, teletrabajo, tele formación, tele ocio...). Y es que ahora las personas podemos repartir el tiempo de nuestra vida interactuando en tres mundos: el mundo presencial, de naturaleza física, constituido por átomos, regido por las leyes del espacio, en el que hay distancias entre las cosas y las personas; el mundo interpersonal de la imaginación y el ciberespacio, de naturaleza virtual, constituido por bits, sin distancias.
TERMINOLOGÍA
TECNOLOGÍA = Aplicación de los conocimientos científicos para facilitar la realización de las actividades humanas. Supone la creación de productos, instrumentos, lenguajes y métodos al servicio de las personas.
INFORMACIÓN = Datos que tienen significado para determinados colectivos. La información resulta fundamental para las personas, ya que a partir del proceso cognitivo de la información que obtenemos continuamente con nuestros sentidos vamos tomando las decisiones que dan lugar a todas nuestras acciones.
COMUNICACIÓN = Transmisión de mensajes entre personas. Como seres sociales las personas, además de recibir información de los demás, necesitamos comunicarnos para saber más de ellos, expresar nuestros pensamientos, sentimientos y deseos, coordinar los comportamientos de los grupos en convivencia, etc.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) = Cuando unimos estas tres palabras hacemos referencia al conjunto de avances tecnológicos que nos proporcionan la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales, que comprenden los desarrollos relacionados con los ordenadores, Internet, la telefonía, los "mas media", las aplicaciones multimedia y la realidad virtual. Estas tecnologías básicamente nos proporcionan información, herramientas para su proceso y canales de comunicación.
CIRCUNSTANCIAS QUE LIMITAN LA EXPANSIÓN DE LAS TIC
Las TIC, fruto del desarrollo científico, influyen a su vez en su evolución, contribuyendo al desarrollo socioeconómico y modificando el sistema de valores vigente. Aunque, como dice Sáez Vacas (1995), "la tecnología cambia rápidamente hasta la forma como vivimos, pero en cambio nuestras propias concepciones del mundo se modifican con pereza".
Por otra parte, aún queda camino por recorrer hasta que las TIC constituyan un instrumento "convivencial" en el sentido que lo enuncia Iván Illich: instrumento que se puede manipular sin dificultad, no constituye el monopolio de una única clase de profesionales, repita la autonomía personal y no degrada el entorno físico (p.e. el teléfono)
La expansión de las TIC en todos los ámbitos y estratos de nuestra sociedad se ha producido a gran velocidad, y es un proceso que continua ya que van apareciendo sin cesar nuevos elementos tecnológicos. La progresiva disminución de los costes de la mayoría de los productos tecnológicos, fruto del incremento de los volúmenes de producción y de la optimización de los procesos fabriles, se deja sentir en los precios y nos permite disponer de más prestaciones por el mismo dinero, facilitando la introducción de estas potentes tecnologías en todas las actividades humanas y en todos los ámbitos socioeconómicos.
No obstante, a pesar de estas magníficas credenciales que hacen de las TIC instrumentos altamente útiles para cualquier persona, y por supuesto imprescindibles para toda empresa, existen diversas circunstancias que dificultan su más amplia difusión entre todas las actividades y capas sociales:
PROBABLEMA EN LA EVOLUCIÓN DE LAS TIC
A partir de las tendencias actuales, la evolución de las TIC en los próximos años puede estar caracterizada por los siguientes aspectos:
- Progresivo aumento de los sistemas informáticos portátiles
- Progresiva difusión de las pantallas planas (TFT)
- Implantación de las tecnologías inalámbricas: ratón, teclado, impresoras, redes LAN...
- Omnipresencia de los accesos a Internet.
- Uso generalizado de los sistemas de banda ancha para las conexiones a Internet.
- Telefonía móvil de tercera generación UMTS, con imagen y conexiones gráficas a Internet.
- Suministros de software a través de Internet (se pagará según consumo, como la electricidad)
- Multiplicación de las actividades que realizaremos desde el ciberespacio: telebanco, telemedicina, ocio...
ALGUNAS PROBLEMÁTICAS ASOCIADAS A LAS TIC EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
La tecnología no significa necesariamente progreso; ofrece oportunidades pero también comporta nuevas problemáticas:
- Grandes desigualdades, pues muchos no tienen acceso a las TIC (50% del la población mundial no ha usado nunca el teléfono). Aparece una nueva brecha tecnológica que genera exclusión social.
- Dependencia tecnológica: creencia de que las tecnologías solucionarán todos nuestros problemas.
- La sensación de que la tecnología controla nuestra vida y es fuente de frustraciones (cuando no funciona adecuadamente)
- Necesidad de una alfabetización digital para integrarse en la nueva sociedad.
- Problemas derivados del libre acceso a la información en el ciberespacio (niños...)
- La problemática que supone el exceso de información en al Red, que muchas veces es simplemente "basura" que contamina el medio dificultando su utilización.
- Problemas de acceso a la intimidad, accesos no autrrorizados a la información
- Facilita el desarrollo de enormes empresas que operan globalmente, algunas mayores que algunos Estados.
- Algunas problemáticas analizadas en una ponencia del Dr. Francesc Torralba, URL-2002
- La necesaria alfabetización en TIC de todos los ciudadanos.
- El coste de la adquisición de los equipos y programas.
- Los problemas éticos relacionados con la información que se difunde (Internet, más media...) que requieren de una "ética mundial"
- La propiedad intelectual de los programas informáticos y de los materiales que se colocan en Internet
- La confidencialidad de los datos de los usuarios informáticos
- La privacidad de los propios espacios virtuales (correo electrónico, páginas web...)
- La responsabilidad de nuestras acciones en el ciberespacio
- La posibilidad de anonimato al actuar en el ciberespacio, que permite la impunidad del trasgresor de las normas
- La vulnerabilidad de los sistemas informáticos, problemas de seguridad: transacciones económicas...
- La defensa del usuario ante materiales nocivos: filtros para los más jóvenes...
- Las nuevas formas de adicción y dependencia a estas tecnologías
- La posibilidad de "falsificación de uno mismo", construcción de un "alter ego" en la red
- Problemas relacionados con los idiomas
- La selección de la información adecuada: buscar, valorar...
- La gestión de nuestro tiempo ante las enormes posibilidades y la enorme cantidad de información disponible
- Los límites de la virtualidad frente a la presencialidad
Según el informe del MCYT "la Sociedad de la Información en el siglo XXI: un requisito para el desarrollo", en lo que respecta a la creciente "brecha digital", que separa a los países y personas que tienen un buen acceso a las TIC y los que no tienen este acceso, aunque los países más pobres también incrementan su acceso a las TIC, los países desarrollados lo hacen mucho más rápidamente. Igualmente ocurre dentro de los países entre núcleos urbanos y rurales, clases sociales más altas y más bajas...
La "brecha digital" conlleva para los marginados perder una buena oportunidad para el desarrollo y para el progreso en todos los ámbitos, y retroalimenta otras brechas existentes aumentando las diferencias.
Hay que trabajar en aras de la "e-inclusión", entendida como el acceso a las tecnologías y adecuación a las necesidades de los colectivos más vulnerables. Para ello se debe escoger en cada caso la tecnología más apropiada a las necesidades locales, proporcionar una tecnología asequible económicamente a los usuarios, fomentar su uso preservando la identidad sociocultural y potenciando la integración de los grupos con riesgo de exclusión.
Nuevos retos.
En cualquier caso, no cabe duda que la sociedad de la información comporta nuevos retos para las personas, entre los que destacamos:
- El cambio continuo, la rápida caducidad de la información y la necesidad de una formación permanente para adaptarse a los requerimientos de la vida profesional y para reestructurar el conocimiento personal.
- La inmensidad de la información disponible y la necesidad de organizar un sistema personal de fuentes informativas y tener unas técnicas y criterios de búsqueda y selección.
- La necesidad de verificar la veracidad y actualidad de la información.
- Gestionar nuestra presencia en el ciberespacio.
- Los nuevos códigos comunicativos, que debemos aprender para interpretar emitir mensajes en los nuevos medios.
- La tensión entre el largo y el corto plazo en un momento en el que predomina lo efímero y se buscan rápidas soluciones pese a que muchos de los problemas requieren de estrategias a largo plazo.
- Ver de aprovechar los nuevos medios para resolver algunos de los problemas "irresolubles" hasta ahora: gran fracaso escolar, deficiente atención de las administraciones a los administrados...
- La tensión entre tradición y modernidad: adaptarnos al cambio sin negarnos a nosotros mismos y perder nuestra autonomía.
- Convertirnos en ciudadanos del mundo (y desarrollar una función social) sin perder nuestras raíces (tensión entre lo mundial y lo local)
- Los problemas de sostenibilidad a nivel del planeta.
- Tensión entre lo espiritual y lo material, ya que el mundo necesita ideales y valores.
- Procurar que los nuevos medios contribuyan a difundir la cultura y el bienestar en todos los pueblos de la Tierra.
- Pensar en los puestos de trabajo que se necesitarán y preparar a la gente para ellos, contribuyendo así a evitar el desempleo y la exclusión social
APORTE PERSONAL DE LAS TICS EN MI DESARROLLO PERSONAL
El aporte es esencial para la búsqueda de tecnología que nos pueda facilitar la vida y búsqueda de conocimientos aplicando el internet y sus enlaces hasta antes de este curso, desconocido.
El curso me ha servido para ampliar mi mente y la capacidad de buscar ayuda en sitios poco usuales, entiendo ahora la gran ventaja de conocer la la tecnología de la información para el desarrollo personal y cultura profesional, es sin duda un herramienta necesaria y de un gran aporte al conocimiento
En lo personal me sirvió para descubrir nuevos horizontes relevantes a mi carrera en cuestión y desarrollo de cada una de mis actividades diarias y de alternativas de información para poder incorporara a mí día a día
DEFINICIONES DE GESTION DEL CONOCIMIENTO RELEVANTES EN LA ORGANIZACION
1 - PROCESO A TRAVES DEL CUAL LAS ORGANIZACION GENERA VALOR DESDE SUS ACTIVIDADES INTELECTUALES BASADOS EN EL CONOCIMIENTO
2 - CONJUNTO DE PROCESOS Y SISTEMAS QUE PERMITEN ENCONTRAR, RELACIONAR, ORGANIZAR, FILTRAR LA INFORMACION PARA MEJORAR LA COMPETENCIA DE LOS EQUIPOS EN AREAS ESPECIFICAS, CON ELLO SE LOGRA MEJORAR EL RENDIMIENTO ORGANIZACIONAL Y PERSONAL
3- ES UNA INFRAESTRUCTURA CREADA POR LA ORGANIZACIÓN PARA IMPLEMENTAR LOS PROCESOS Y LOS PROCEDIMIENTOS GENERANDO PRODUCTOS Y SERVICIOS NECESARIOS PARA CONSTRIBUIR AL AUMENTO DE LA COMPETITIVIDAD DE LA EMPRESA
4-ES UNA ORGANIZACIÓN DE RECURSOS INTANGIBLES Y CAPACIDADES ORGANIZATIVAS PARA OBTENER OBJETIVOS EMPRESARIALES.
LA GESTION DEL CONOCIMIENTO SE BASA FUNDAMENTALMENTE EN COMPARTIR EL CONOCIMIENTO Y PERMITIR EL USO DE ESTE
5-PACTICA DE LA REUTILIZACION DE PROCESOS Y SOLUCIONES QUE SE HAN ADQUIRIDO A TRAVES DE LA EXPERIENCIA, INFORMACION,CONOCIMIENTOS,O HABILIDADES DEL PERSONAL DE LA EMPRESA O POR BUSQUEDA EN FUENTES EXTERNAS
6- PROCESO EN EL CUAL SE PERFILAN ALGUNOS FACTORES COMUNES Y VITALES COMO LA INNOVACION, CAPACIDAD DE RESPUESTA, PRODUCTIVIDAD Y COMPETENCIA
7-PROCESO DE CULTURA EMPRESARIAL QUE PONE EN MARCHA UN PLAN CONTINUO DE CAPTURA DE INFORMACION ENFOCADO EN EL APRENDIZAJE COLECTIVO
8-PROCESO DE ADMINBISTRAR CONTINUAMENTE CONOCIMIENTO DE TODO TIPO PARA SATISFACER NECESIDADES PRESENTES Y FUTURAS PARA IDENTIFICAR Y EXPLOTAR RECURSOS DE CONOCIMIENTO TANTO EXISTENTES COMO ADQUIRIDOS Y PARA DESARROLLAR NUEVAS OPORTUNIDADES
DEFINICION PERSNOAL Y GENERAL DE LA GESTION DEL CONOCIMIENTO
PROCESO INHERENTE AL CONOCIM IENTO ADQUIRIDO MEDIANTE LA PERCEPCION DE LA REALIDAD Y DE AQUELLOS CONOCIMIENTOS Y HABILDADES QUE SE LOGRAN DESARROLLAR EN EL TRANSCURSO DE LA VIDA CON LA UTILIZACION DE HERRAMIENTAS TALES COMO EL ENTORNO FAMILIAR, SOCIAL, QUE PERMITEN LA SOCIALIZACION CON EL MEDIO EXTERNO PARA COMPRENDER UN TODO EN BASE A UNA ESTRUCTURA PRE DETERMINADA.
LA GESTION DEL CONOCIMIENTO ES EL COMO PLANIFICAR PARA HACER Y DE QUE MANERA HACER, ES UN PROCESO CONTINUO DE APRENDIZAJE QUE ES APLICADO TANTO EN LA VIDA COTIDIANA COMO PROFESIONAL DENTRO DE LAS ORGANIZACIONES.
LA GESTION DEL CONOCIMIENTO DEBE SER APLICADA Y SITUADA EN CIRCUNSTANCIAS REALES Y MEDIBLES PARA DETERMINAR EL USO CORRECTO DEL INTELECTO PARA LLEVARA CABO LA EJECUCION DE LA “IDEA” LA INNOVACION POR BUSCAR MAS ALLA Y COMPTETIR EN EL MEDIO EXTERNO.
DEFINICION PERSNOAL Y GENERAL DE LA GESTION DEL CONOCIMIENTO
PROCESO INHERENTE AL CONOCIM IENTO ADQUIRIDO MEDIANTE LA PERCEPCION DE LA REALIDAD Y DE AQUELLOS CONOCIMIENTOS Y HABILDADES QUE SE LOGRAN DESARROLLAR EN EL TRANSCURSO DE LA VIDA CON LA UTILIZACION DE HERRAMIENTAS TALES COMO EL ENTORNO FAMILIAR, SOCIAL, QUE PERMITEN LA SOCIALIZACION CON EL MEDIO EXTERNO PARA COMPRENDER UN TODO EN BASE A UNA ESTRUCTURA PRE DETERMINADA.
LA GESTION DEL CONOCIMIENTO ES EL COMO PLANIFICAR PARA HACER Y DE QUE MANERA HACER, ES UN PROCESO CONTINUO DE APRENDIZAJE QUE ES APLICADO TANTO EN LA VIDA COTIDIANA COMO PROFESIONAL DENTRO DE LAS ORGANIZACIONES.
LA GESTION DEL CONOCIMIENTO DEBE SER APLICADA Y SITUADA EN CIRCUNSTANCIAS REALES Y MEDIBLES PARA DETERMINAR EL USO CORRECTO DEL INTELECTO PARA LLEVARA CABO LA EJECUCION DE LA “IDEA” LA INNOVACION POR BUSCAR MAS ALLA Y COMPTETIR EN EL MEDIO EXTERNO.
ES UNA NECESIDAD INFINITA DE CADA SER, YA QUE EL CONOCIMIENTO NO TIENE LIMITES Y SIEMPRE SE LOGRA Y APRENDE ALGO NUEVO EN NUESTRAS VIDAS, ES UNA DE NUESTRAS FORMAS DE SOBREVIVIR EN ESTE MEDIO AMBIENTE.
QUE IMPORTANCIA TIENE LA APLICACION DE LA WEB 2.0 PARA EL DESARROLLO TECNOLOGICO DEL CONOCIMIENTO
EN LAS ORGANIZACIONES
Web 2.0
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medio siempre que se mantenga el reconocimiento a sus autores. Esta licencia puede consultarse en creativecommons.org/licenses/by/2.5/es/
Sitio internacional (inglés)
AJAX (Asynchronous JavaScript And XML, Javascript y XML Asíncronos)
- Técnica de desarrollo web que permite modificar la información de una
página web sin tener que recargarla completamente, agilizando de esta
forma la interacción con el usuario.
API (Application Programming Interface, Interfaz de Programación de
Aplicaciones) - Conjunto de especificaciones para comunicarse con una
aplicación, normalmente para obtener información y utilizarla en otros
servicios. Ejemplos: Amazon Web Services, Flickr Services, Google AJAX
API.
Beta - Versión en pruebas. Medio en broma, medio en serio, los servicios
de la Web 2.0 se encuentran siempre en «beta perpetua» evolucionando
constantemente, a diferencia de los ciclos cerrados de desarrollo de
otros servicios y aplicaciones.
CSS (Cascading Style Sheets, Hojas de Estilo en Cascada) - Lenguaje
para definir la presentación de las páginas web, de modo que su aspecto
quede separado del contenido en sí.
Mashup (Remezcla) - Aplicación web que utiliza información de
diversas fuentes relevantes para crear un nuevo servicio en base a ellas,
normalmente empleando Servicios Web y APIs públicas.
OPML (Outline Processor Markup Language, Lenguaje de Marcas para
Esquemas) - Un formato para esquemas y listas, en lenguaje XML, que
se suele utilizar para compartir información.
P2P (Peer-to-Peer, Entre Pares) - Red informática entre pares o
«iguales», normalmente sin servidores centralizados, donde se puede
compartir información de cualquier tipo. Ejemplos: Skype, Windows Live
Messenger, BitTorrent, Kazaa, eMule.
Permalinks (Enlaces Permanentes) - Enlaces fijos a páginas de
contenido en Internet que no varían con el tiempo e idealmente son
fáciles de leer para las personas.
REST (Representational State Transfer, Transferencia de Estado Representacional)
- Filosofía de diseño y arquitectura web que se apoya en el
intercambio de información mediante XML.
SOAP (Simple Object Access Protocol, Protocolo Simple de Accesso a
Objetos) - Protocolo estándar de comunicación utilizado en los servicios
web, mediante el cual dos objetos pueden intercambiar información en
XML.
RSS (Really Simple Syndication, Sindicación Bastante Simple) -
Formato estándar para la sindicación de contenidos a los que un
usuario cualquiera puede suscribirse mediante un programa
«agregador de feeds o canales».
Ruby on Rails - Entorno de programación (Rails) que se apoya en el
lenguaje Ruby. Goza de gran popularidad para el desarrollo de aplicaciones
de tipo Web 2.0 puesto que automatiza las tareas más comunes y
permite ciclos cortos para el desarrollo de prototipos.
Widget - Pequeña aplicación o módulo que realiza una función
concreta, generalmente de tipo visual, dentro de otras aplicaciones o
sistemas operativos.
Web Semántica - Conceptualmente se basa en añadir significado a los
datos, en forma de metadatos, de modo que los ordenadores puedan
entender mejor la información que existe en la World Wide Web.
Web Services (Servicios Web) - Conjunto de especificaciones que
posibilitan la comunicación y provisión de servicios entre diferentes
aplicaciones vía web.
Wi-Fi (Wireless Fidelity) - Marca que se usa para designar un conjunto de
estándares para redes inalámbricas, generalmente de corto alcance,
bajo diferentes normas.
XHTML (eXtensible Hypertext Markup Language, Lenguaje Extensible de
Marcas de Hipertexto) - Versión XML más avanzada del languaje HTML
que se utiliza para la creación y visualización de páginas web.
XML - (eXtensible Markup Language, Lenguaje de Marcas Extensible) -
Metalenguaje de uso general que sirve para definir otros lenguajes de
programación o formatos de intercambio de información según diversas
necesidades.
comunicación
participación
la web como plataforma
hacerlo divertido
filtrado colaborativo
«conversaciones»
compartir
simplicidad
contenido generado por el usuario
periodismo ciudadano
interfaces «ricas»
folksonomías
datos e información: lo más importante
reputación / confianza
tags
redes sociales
remezcla
software social
movilidad
creative commons
computación social
economía de la atención
larga cola
recomendaciones
microformatos
modelos de negocio ligeros
transparencia
smart mobs, inteligencia colectiva
Forma de definir la posibilidad de acceder a un servicio aunque el usuario
cambie de lugar de acceso o de dispositivo.
Ciertas estructuras sociales autorreguladas pueden mostrar comportamientos inteligentes
en sí mismas, siendo más eficientes que sus miembros individualmente.
El contenido es el rey porque existen nuevas posibilidades de compartirlo,
Abrirse al mundo, a otros puntos de vista, compartir toda la información posible y minimizar llevarlo de un lado a otro, hacer remezclas, etiquetarlo y encontrarlo.
los «secretos» ayuda a los demás y a uno mismo, sean personas o empresas.
Además de consumir información, el usuario escribe weblogs, toma fotos, graba
vídeos, los comparte, filtra y comenta. Crea un nuevo tipo de periodismo más
colectivo y directo que el tradicional.
Formas avanzadas de que un usuario interactúe con una aplicación o página web, ofreciéndole
funciones y nuevas posibilidades útiles intentando al mismo tiempo mantener la simplicidad aparente.
Muchos servicios dejan de ser aplicaciones encerradas en el
ordenador personal para estar disponibles y ser usados «vía web»
desde cualquier lugar.
La información generada, publicada y compartida por los individuos hace que surjan
nuevos servicios basados principalmente en ese tipo de contenidos.
Redes en cuya estructura los nodos individuales son personas que mantienen
relaciones, tales como amistad intereses comunes o fines comerciales.
La participación de los individuos de forma activa es la
razón de la existencia de muchos nuevos servicios.
Cuando el usuario es el protagonista, su reputación influye en lo que le rodea, especialmente
en la cantidad de atención y confianza que es capaz de generar a su alrededor.
Lo que es divertido funciona mejor que lo que es aburrido, suele haber razones
para que algo no deba ser necesariamente aburrido, aunque sea serio.
Concepto económico que afirma que la demanda colectiva de lo menos «popular», en su
conjunto, puede llegar a ser mayor que la de los «grandes éxitos», pasado el tiempo.
Etiquetas o palabras clave que describen o se asocian a diversos tipos de objetos de
información y que sirven para clasificarlos, generalmente de modo informal.
Ante la sobredosis informativa de la actualidad, lo más valioso que tienen las personas
suele ser su tiempo. Su moneda de cambio es por tanto la atención.
Actitud de las empresas y organizaciones a relacionarse directamente y de forma transparente
con los consumidores gracias a las nuevas formas de comunicación y también internamente.
En un mundo sobresaturado de información, sistemas de filtrado
colaborativo y participativo permiten generar recomendaciones fiables.
Códigos en forma de marcas que permiten añadir significado semántico a un contenido de texto de modo que
los ordenadores puedan entender su significado y utilizarlo adecuadamente.
Transmitir información en cualquier formato, a nivel personal o colectivo de
forma simple y fácil, sigue siendo una de las prioridades de los usuarios.
Herramientas que basan su existencia en las necesidades o fines de
comunicación de las personas y que normalmente forman una comunidad
con intereses comunes.
Los nuevos negocios están formados por equipos pequeños y enfocados a un objetivo,
presupuestos y planes fácilmente abarcables, formas de ingresos directas y fáciles de entender.
Metodología de clasificación en la que los propios usuarios emplean tags o etiquetas de modo
descentralizado sobre objetos diversos tales como fotografías, páginas, vídeos o textos.
Frente a los entornos cerrados y la informática individual, compartir
información en cualquier formato redunda en beneficios para todos.
Utilización del «colectivo» para realizar tareas de computación costosas o complejas, mediante
el reparto de las tareas, que a veces son intrínsecamente humanas y no mecánicas.
Frente a la complejidad de servicios con muchas características y funciones, la
simplicidad se considera una opción superior y preferible.
La información en diversos formatos, disponible mediante licencias de uso flexible,
propicia la generación de derivados y nuevos contenidos interesantes en sí mismos.
Sistema flexible de licencias de derechos de autor para trabajos
creativos donde compartir es prioritario frente a restringir o limitar.
Cuando muchos usuarios expresan sus gustos sobre cierto tipo de contenido se pueden crear modelos
y predicciones individuales basados en la opinión del colectivo o ciertos grupos de interés.
Archivos de sonido que se
distribuyen mediante suscripción
a los oyentes.
Podcasting
Aplicaciones sobre Mapas
Redes sociales personales
Redes sociales
profesionales (Networking)
La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.
FPRIVATE "TYPE=PICT;ALT=Web 2.0" La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.
Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.
Pero para entender de donde viene el término de Web 2.0 tenemos que remontarnos al momento en que Dale Dougherty de O'Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive. En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la web.
Constantemente estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades. Y así se dio la pauta para la Web 2.0 conference que arranca en el 2004 y hoy en día se realiza anualmente en San Francisco, con eventos adicionales utilizando la marca en otros países.
En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:
La web es la plataforma
La información es lo que mueve al Internet
Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo
La Web 2.0 con ejemplos
Entender la evolución que ha llegado con la Web 2.0 puede realizarse con ejemplos, con proyectos. Podemos comparar servicios web que marcan claramente la evolución hacia el Web 2.0 con una nueva forma de hacer las cosas:
Web 1.0 > Web 2.0
Doubleclick -> Google AdSense (Servicios Publicidad)
Ofoto -> Flickr (Comunidades fotográficas)
Akamai -> BitTorrent (Distribución de contenidos)
mp3.com -> Napster (Descargas de música)
Britannica Online -> Wikipedia (Enciclopedias)
Sitios personales -> Blogs (Páginas personales)
Especulación con dominios -> Optimización en motores de búsqueda SEO
Páginas vistas -> Costo por click
CMSs -> Wikis (Administradores de contenidos)
Categorías/Directorios -> Tags
Qué tecnologías apoyan a la Web 2.0?
El Web 2.0 no significa precisamente que existe una receta para que todas nuestras aplicaciones web entren en este esquema. Sin embargo, existen varias tecnologías que están utilizándose actualmente y que deberíamos de examinar con más cuidado en busca de seguir evolucionando junto al web.
Tecnologías que dan vida a un proyecto Web 2.0:
Transformar software de escritorio hacia la plataforma del web.
Respeto a los estándares como el XHTML.
Separación de contenido del diseño con uso de hojas de estilo.
Sindicación de contenidos.
Ajax (javascript ascincrónico y xml).
Uso de Flash, Flex o Lazlo.
Uso de Ruby on Rails para programar páginas dinámicas.
Utilización de redes sociales al manejar usuarios y comunidades.
Dar control total a los usuarios en el manejo de su información.
Proveer APis o XML para que las aplicaciones puedan ser manipuladas por otros.
Facilitar el posicionamiento con URL sencillos.
¿En qué nos sirve la Web 2.0?
El uso de el término de Web 2.0 está de moda, dándole mucho peso a una tendencia que ha estado presente desde hace algún tiempo. En Internet las especulaciones han sido causantes de grandes burbujas tecnológicas y han hecho fracasar a muchos proyectos.
Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0.
Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar algunos proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino por que creo firmemente que la única constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe de estar presente más frecuentemente.
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